PRÁTICAS DE PRODUÇÃO DE TEXTO
EXERCÍCIO Nº 24
Manifeste a relação de causa e efeito com o uso do vocábulo tanto.
A diferença, neste exercício, é que o segundo fato é reduzido; portanto, é preciso mudá-lo para fato pleno.
a João estudou, alcançando a aprovação.
a João estudou tanto, que alcançou a aprovação.
b Minha irmã sonhou, caindo da cama.
b Minha irmã sonhou tanto, que caiu da cama.
c Minha irmã chorou, ficando mamãe comovida.
c Minha irmã chorou tanto, que mamãe ficou comovida.
d Meus irmãos pescaram, dando papai alguns peixes ao compadre.
d Meus irmãos pescaram tanto, que papai deu alguns peixes ao compadre.
e Meu pai se irritou, ficando mamãe preocupada.
e Meu pai se irritou tanto, que mamãe ficou preocupada.
EXERCÍCIO Nº 25
Refaça o exercício anterior com o uso da expressão de tal maneira ou outra, mas sempre utilizando a palavra tal.
a João estudou tanto, que alcançou a aprovação.
a João estudou de tal maneira, que alcançou a aprovação.
b Minha irmã sonhou tanto, que caiu da cama.
b Minha irmã sonhou de tal maneira, que caiu da cama.
c Minha irmã chorou tanto, que mamãe ficou comovida.
c Minha irmã chorou de tal maneira, que mamãe ficou comovida.
d Meus irmãos pescaram tanto, que papai deu alguns peixes ao compadre.
d Meus irmãos pescaram de tal sorte, que papai deu alguns peixes ao compadre.
e Meu pai se irritou tanto, que mamãe ficou preocupada.
e Meu pai se irritou de tal maneira, que mamãe ficou preocupada.
EXERCÍCIO Nº 26
Indique a correlação de causa e efeito pelo uso do vocábulo tanto.
Neste exercício, o primeiro fato está reduzido e você deve transformá-lo em pleno. Se o centro de interesse estiver no segundo fato, passe-o para o primeiro. EXEMPLO Falando, João conseguiu convencer o vizinho.
Resposta:
João falou tanto, que conseguiu convencer o vizinho.
a Preparando-se, o colega obteve o primeiro lugar.
a O colega preparou-se tanto, que obteve o primeiro lugar.
b Correndo, João ainda chegou a tempo.
b João correu tanto, que ainda chegou a tempo.
c Faltando às aulas, o menino não acompanhou a turma.
c O menino faltou às aulas tanto (tanto às aulas), que não acompanhou a turma.
d Mamãe pedindo, deixamos de ir à pescaria.
d Mamãe pediu tanto, que deixamos de ir à pescaria.
e Ficando os meninos a brincar, esqueceram as obrigações.
e Os meninos ficaram a brincar tanto, que esqueceram as obrigações.
EXERCÍCIO Nº 27
Transforme o exercício precedente (nº 26), usando uma das expressões: de modo, de maneira, de forma, de sorte.
a Preparando-se, o colega obteve o primeiro lugar.
a O colega preparou-se, de forma que obteve o primeiro lugar.
b Correndo, João ainda chegou a tempo.
b João correu, de forma que ainda chegou a tempo.
c Faltando às aulas, o menino não acompanhou a turma.
c O menino faltou às aulas, de forma que não acompanhou a turma.
d Mamãe pedindo, deixamos de ir à pescaria.
d Mamãe pediu, de forma que deixamos de ir à pescaria.
e Ficando os meninos a brincar, esqueceram as obrigações.
e Os meninos ficaram a brincar, de forma que esqueceram as obrigações
b Não correu, de modo que João ainda chegasse a tempo.
c Não faltou às aulas, de maneira que o menino não acompanhasse a turma.
d Mamãe não pediu, de forma que deixássemos de ir à pescaria.
e Os meninos não ficaram a brincar, de sorte que esquecessem as obrigações.
EXERCÍCIO Nº 28
Indique a relação de causa e efeito usando uma das palavras: tanto, tal, tamanho ou tão.
O cuidado que precisa ter agora é que a palavra muito pode ser substituída por uma das expressões citadas. É a única diferença de todos os exercícios anteriores.
EXEMPLO
Ele falou muito bem; todos o aplaudiram entusiasticamente.
Resposta:
Ele falou tão bem, que todos o aplaudiram entusiasticamente.
a O governo levantou muitos diques; não mais haverá enchentes em nossa cidade.
a O governo levantou tantos diques, que não mais haverá enchentes em nossa cidade.
b A criança ouviu falar muito em desastre de avião. Não quer mais viajar.
b A criança ouviu falar tanto em desastre de avião, que não quer mais viajar.
c O professor explicou com muita clareza, entendendo os alunos o assunto.
c O professor explicou com tanta (tal, tamanha) clareza, que os alunos entenderam o assunto.
d O menino desenhou muito bem, parecendo o quadro obra de artista.
d O menino desenhou tão bem, que o quadro parece obra de artista.
e Entrando o ladrão com muito cuidado no quarto, não acordou as crianças.
e O ladrão entrou com tanto (tal, tamanho) cuidado no quarto, que não acordou as crianças.
f Soprando com muita violência, a ventania causou muitos prejuízos.
f A ventania soprou com tanta (tal, tamanha) violência, que causou muitos prejuízos.
Nenhum comentário:
Postar um comentário